ОВЗ должны иметь рекомендации психолого–медико–педагогической комиссии (далее –
ПМПК) для того, чтобы определить необходимые формы и методы обучения);
4) учащиеся, которые не ликвидировали академическую задолженность, не
прошедшие ГИА;
5) учащиеся, которым произведен зачет результатов освоения учебных предметов,
курсов, дисциплин (модулей) в других организациях, осуществляющих образовательную
деятельность;
6) учащиеся, нуждающиеся в длительном лечении, а также дети-инвалиды при
организации обучения по основным общеобразовательным программам на дому.
3. Перевод на обучение по индивидуальному учебному плану
3.1. Порядок осуществления обучения по индивидуальному учебному плану
определяется ОО самостоятельно, реализация индивидуального учебного плана
осуществляется в пределах осваиваемой образовательной программы.
3.2. Индивидуальный учебный план формируется с учетом требований
федерального государственного образовательного стандарта общего образования
соответствующего уровня, в том числе к перечню учебных предметов, обязательных для
изучения.
3.3. Индивидуальный учебный план разрабатывается для отдельного обучающегося
или группы обучающихся на основе учебного плана ОО с учетом санитарноэпидемиологических требований и гигиенических нормативов.
3.4. При формировании индивидуального учебного плана может использоваться
модульный принцип, предусматривающий различные варианты сочетания учебных
предметов, курсов, дисциплин (модулей), иных компонентов, входящих в учебный план
ОО. Общеобразовательные программы реализуются ОО как самостоятельно, так и
посредством сетевых форм их реализации.
3.5. Индивидуальный учебный план составляется как правило на один учебный год,
либо на иной срок, указанный в заявлении родителей (законных представителей)
несовершеннолетних обучающихся или в заявлении совершеннолетнего обучающегося о
переводе на обучение по индивидуальному учебному плану.
3.6. Индивидуальный учебный план определяет перечень, трудоемкость,
последовательность и распределение по периодам обучения (если индивидуальный
учебный план рассчитан на срок более одного года) учебных предметов, курсов, дисциплин
(модулей), иных видов учебной деятельности и формы промежуточной аттестации
обучающихся.
3.7. Применительно к учащимся, имеющим академическую задолженность, ИУП это учебный план, который содержит меры компенсирующего воздействия по тем учебным
предметам, по которым данная задолженность не была ликвидирована.
ИУП разрабатывается в соответствии со спецификой и возможностями ОО.
3.8. Перевод на обучение по индивидуальному учебному плану осуществляется по
заявлению родителей (законных представителей) несовершеннолетних обучающихся либо
по заявлению совершеннолетних обучающихся (Приложение 1).
3.9. Перевод на обучение по индивидуальному учебному плану обучающихся, не
ликвидировавших в установленные сроки академической задолженности с момента ее
образования, осуществляется по заявлению родителей (законных представителей)
обучающегося.
3.10. В заявлении указывается срок освоения образовательной программы в рамках
индивидуального учебного плана, а также могут содержаться пожелания обучающегося или
его родителей (законных представителей) по индивидуализации содержания
образовательной программы (включение дополнительных учебных предметов, курсов,
углубленное изучение отдельных дисциплин, сокращение сроков освоения основных
образовательных программ и др.).
3.11. Для перевода учащегося на обучение по индивидуальному учебному плану
формируется индивидуальный учебный план (Приложение 2), определяются сроки

проведения промежуточной аттестации (в случае если они отличаются от сроков,
установленных календарным учебным графиком).
3.12. Перевод на обучение по индивидуальному учебному плану оформляется
приказом директора ОО.
3.13 Обучение по индивидуальному учебному плану начинается, как правило,
с начала учебного года.
3.14. Разработка индивидуального учебного плана осуществляется ОО в течение
двух недель с момента поступления заявления совершеннолетнего обучающегося или
родителей (законных представителей) несовершеннолетнего обучающегося. Если
обоснованием для индивидуального учебного плана является состояние здоровья
обучающегося,
подтвержденное
заключением
медицинской
организации
с
рекомендациями об организации обучения на дому, срок составляет не более 5 рабочих
дней и ИУП реализуется на дому.
3.15. Индивидуальный учебный план утверждается решением педагогического
совета ОО. Индивидуальное расписание занятий, перечень программ обучения по учебным
предметам, количество часов, формы и сроки текущего и итогового контроля, список
педагогов, осуществляющих обучение, оформляются приказом директора ОО.
3.16. Организация обучения по индивидуальному учебному плану осуществляется
ОО, в которой обучается данный обучающийся.
3.17. Обучающиеся по индивидуальному учебному плану вправе получать
необходимые консультации по учебным предметам, литературу из библиотечного фонда,
пользоваться предметными кабинетами для проведения лабораторных работ, практических
работ, продолжать обучение в порядке, определенном ОО.
3.18. ОО определяет индивидуальное расписание занятий, перечень программ
обучения по предметам, количество часов, формы и сроки текущего и итогового контроля;
педагоги, ведущие обучение, оформляются приказом директора ОО.
Расписание учебных занятий составляется с учетом дневной и недельной динамики
умственной работоспособности обучающихся и шкалой трудности учебных предметов.
Образовательная недельная нагрузка распределяется равномерно в течение учебной
недели, при этом объем максимально допустимой нагрузки в течение дня должен
соответствовать
санитарно-эпидемиологическим
требованиям
и гигиеническим нормативам.
3.19. Обучающиеся обязаны выполнять индивидуальный учебный план, в том числе
посещать предусмотренные индивидуальным учебным планом учебные занятия. С учетом
желания, способностей обучающемуся могут быть предоставлены свободные помещения
классно-урочных занятий, изучение отдельных учебных курсов и тем в форме
самообразования и других формах, предусмотренных действующим федеральным
законодательством.
3.20. Промежуточная и итоговая государственная аттестация, перевод
обучающегося осуществляются в соответствии с законодательством в сфере образования.
Текущий контроль и промежуточная аттестация учащихся, осваивающих основные
общеобразовательные программы по ИУП, проводятся в соответствии с Положением о
формах, периодичности и порядке текущего контроля успеваемости и промежуточной
аттестации обучающихся в МАОУ «Школа № 1».
3.21. Перевод обучающегося на индивидуальный учебный план не влечет потерю
права на предоставление мер социальной поддержки для обучающегося, в том числе в
случаях, когда организация предоставления мер социальной поддержки предусматривает
посещение ОО. ОО предпринимает меры для обеспечения предоставления таких мер
обучающимся по индивидуальному учебному плану.
4. Требования к индивидуальному учебному плану начального общего
образования
4.1. С начального общего образования индивидуальный учебный план начального
общего образования предусматривает:

- учебные занятия для углубленного изучения иностранного языка;
- учебные занятия, обеспечивающие различные интересы обучающихся, в том числе
этнокультурные;
- иные учебные предметы.
4.2. Индивидуализация содержания образовательной программы начального общего
образования может быть осуществлена за счет внеурочной деятельности.
4.3. В индивидуальный учебный план начального общего образования входят
следующие обязательные предметные области: филология, математика и информатика,
обществознание и естествознание (окружающий мир), основы религиозных культур и
светской этики, искусство, технология, физическая культура.
4.5. Нормативный срок освоения образовательной программы начального общего
образования составляет не более 4 (четырех) лет. Индивидуальный учебный план может
предусматривать уменьшение указанного срока за счет ускоренного обучения.
Рекомендуемое уменьшение срока освоения образовательной программы начального
общего образования составляет не более 1 (одного) года.
4.6. Количество учебных занятий за 4 учебных года не может составлять менее 2966
часов и более 3305 часов.
4.7. Для обучающихся с ОВЗ и инвалидов при обучении по адаптированным
основным образовательным программам начального общего образования по
индивидуальному учебному плану срок освоения образовательной программы может быть
увеличен не более чем на 2 (два) года независимо от применяемых образовательных
технологий и в соответствии с рекомендациями психолого-медико-педагогической
комиссии.
5. Требования к индивидуальному учебному плану основного общего
образования
5.1. С целью индивидуализации содержания образовательной программы основного
общего образования индивидуальный учебный план основного общего образования может
предусматривать:
- учебные занятия для углубленного изучения иностранного языка;
- увеличение учебных часов, отведенных на изучение отдельных предметов
обязательной части образовательной программы основного общего образования, в том
числе для их углубленного изучения;
- введение специально разработанных учебных курсов, обеспечивающих интересы и
потребности участников образовательного процесса, в том числе этнокультурные;
- организацию внеурочной деятельности, ориентированную на обеспечение
индивидуальных потребностей обучающихся;
- иные учебные предметы (с учетом потребностей обучающегося и возможностей
ОО).
В индивидуальный учебный план основного общего образования входят следующие
обязательные предметные области и учебные предметы:
- русский язык и литература (русский язык, литература);
- родной язык и родная литература (родной язык, родная литература);
- иностранные языки (иностранный язык, второй иностранный язык (по заявлению
родителей обучающихся и при наличии необходимых условий);
- общественно-научные предметы (история (история России, всеобщая история),
обществознание, география);
- основы духовно-нравственной культуры народов России (основы духовнонравственной культуры народов России);
- математика и информатика (алгебра, геометрия, вероятность и статистика,
информатика);
- естественнонаучные предметы (физика, биология, химия);
- искусство (изобразительное искусство, музыка);

- технология (технология);
- физическая культура и основы безопасности жизнедеятельности (физическая
культура, основы безопасности и защиты Родины).
5.3. Необходимые часы выделяются за счет части учебного плана образовательной
программы основного общего образования, формируемой участниками образовательных
отношений.
5.4. Нормативный срок освоения образовательной программы основного общего
образования составляет 5 (пять) лет. Индивидуальный учебный план может
предусматривать уменьшение указанного срока за счет ускоренного обучения.
Рекомендуемое уменьшение срока освоения образовательной программы основного
общего образования составляет не более 1 (одного) года.
5.5. Количество учебных занятий за пять лет не может составлять менее 5338 часов
и более 5848 часов.
5.6. Для обучающихся с ОВЗ и инвалидов при обучении по адаптированным
основным образовательным программам основного общего образования по
индивидуальному учебному плану срок освоения образовательной программы может быть
увеличен (в соответствии с рекомендациями психолого-медико-педагогической комиссии).
6. Требования к индивидуальному учебному плану среднего общего
образования
6.1. Обязательными для включения в индивидуальный учебный план базовыми
общеобразовательными учебными предметами являются: «Русский язык», «Литература»,
«Иностранный язык», «Математика», «История», «Физическая культура», «Основы
безопасности и защиты Родины», «Обществознание (включая экономику и право)».
6.2. Остальные учебные предметы на базовом уровне включаются
в индивидуальный учебный план по выбору.
6.3. Индивидуальный учебный план формируется с учетом требований
федерального государственного образовательного стандарта среднего общего образования
к перечню учебных предметов, обязательных для изучения.
6.4. Совокупное учебное время, отведенное в учебном плане на учебные предметы
федерального компонента (базовые обязательные + профильные + базовые по выбору), не
должно превышать 2100 часов за 2 (два) года обучения.
6.5. Если после формирования федерального компонента остается резерв часов, то
эти часы переходят в компонент ОО.
6.6. Количество учебных занятий за 2 (два) года на одного обучающегося - не менее
2112 часов и не более 2516 часов.
6.7. Часы, отведенные на компонент ОО, используются для: преподавания учебных
предметов,
предлагаемых
ОО;
проведения
учебных
практик
и исследовательской деятельности; осуществления образовательных проектов и т. п. Их
также можно использовать для увеличения количества часов, отведенных
на преподавание базовых и профильных учебных предметов федерального компонента.
6.8. ОО обеспечивает реализацию учебных планов одного или нескольких профилей
обучения:
естественно-научного,
гуманитарного,
социально-экономического,
технологического, универсального. При составлении индивидуального учебного плана ОО
исходит из того, что учебный план профиля обучения (кроме универсального) должен
содержать не менее трех (четырех) учебных предметов на углубленном уровне изучения из
соответствующей профилю обучения предметной области и (или) смежной с ней
предметной области.
6.9. Индивидуальным учебным планом на уровне среднего общего образования
должно быть предусмотрено выполнение обучающимся индивидуального(ых) проекта(ов).
Индивидуальный проект выполняется обучающимся самостоятельно под руководством
учителя (тьютора) по выбранной теме в рамках одного или нескольких изучаемых учебных
предметов, курсов в любой избранной области деятельности: познавательной,
практической, учебно-исследовательской, социальной, художественно-творческой, иной.
Индивидуальный проект выполняется обучающимся в течение одного года или двух лет в

рамках учебного времени, специально отведенного индивидуальным учебным планом.
6.10. Нормативный срок освоения образовательной программы среднего общего
образования составляет 2 (два) года. Индивидуальный учебный план может
предусматривать уменьшение указанного срока за счет ускоренного обучения.
Рекомендуемое уменьшение срока освоения образовательной программы среднего общего
образования составляет не более 1 (одного) года.
6.11. Для обучающихся с ОВЗ и инвалидов при обучении по адаптированным
основным образовательным программам среднего общего образования по
индивидуальному учебному плану срок освоения образовательной программы может быть
увеличен не более чем на 1 (один) год независимо от применяемых образовательных
технологий.
7. Контроль исполнения индивидуального учебного плана
7.1. ОО осуществляет контроль освоения основных общеобразовательных программ,
включая адаптированные, обучающимися, перешедшими на обучение по индивидуальному
учебному плану.
7.2. Текущий контроль успеваемости и промежуточная аттестация обучающихся,
переведенных на обучение по индивидуальному учебному плану, осуществляются в
соответствии с локальным актом ОО.
7.3 Обучающиеся, не прошедшие ГИА и желающие продолжить обучение по
индивидуальному учебному плану вправе пройти ГИА не ранее чем через год. При этом в
качестве результатов промежуточной аттестации им могут быть зачтены отметки,
полученные в организации, осуществляющей образовательную деятельность, в которой они
проходили обучение, и указанные в справке об обучении.
8. Государственная итоговая аттестация обучающихся
8.1. Государственная итоговая аттестация обучающихся по образовательным
программам основного соответственно (ГИА-9, ГИА-11), переведенных на обучение по
индивидуальному учебному плану, осуществляется в соответствии с действующим
законодательством.
8.2. К ГИА-9 допускаются обучающиеся, не имеющие академической
задолженности, в полном объеме выполнившие учебный план или индивидуальный
учебный план (имеющие годовые отметки по всем учебным предметам учебного плана за 9
класс не ниже удовлетворительных), а также имеющие результат «зачет» за итоговое
собеседование по русскому языку. К ГИА-11 допускаются обучающиеся, не имеющие
академической задолженности, в полном объеме выполнившие индивидуальный учебный
план (имеющие годовые отметки по всем учебным предметам учебного плана за каждый
год обучения по образовательным программам среднего общего образования не ниже
удовлетворительных), а также имеющие результат «зачет» за итоговое сочинение
(изложение).
9. Финансовое обеспечение и материально-техническое оснащение
9.1. Обучение по индивидуальному учебному плану финансируется в порядке,
установленном
для
финансирования
освоения
образовательной
программы
соответствующего уровня, в пределах предусмотренных средств, исходя из расходных
обязательств на основе государственного задания по оказанию государственных
образовательных услуг в соответствии с требованиями федеральных государственных
образовательных стандартов.
Финансирование расходов на оплату труда педагогических работников,
осуществляющих обучение на дому или в медицинской организации, осуществляется за
счет субвенции из республиканского бюджета, предоставляемой на получение
общедоступного и бесплатного начального общего, основного общего, среднего общего
образования в образовательных организациях Удмуртской Республики.
9.2. Не допускается взимание платы за разработку и утверждение индивидуального
учебного плана, обучение по индивидуальному учебному плану, дополнительное

оборудование в пределах индивидуального учебного плана.
9.3. Материально-техническое оснащение образовательного процесса должно
обеспечивать возможность реализации индивидуальных учебных планов обучающихся.

Приложение 1.
Директору МАОУ «Школа № 1»
___________________________________________
фамилия, имя, отчество (при наличии) заявителя

адрес заявителя, телефон, e-mail

заявление
об организации обучения по индивидуальному учебному плану
Прошу организовать обучение по индивидуальному учебному плану
по общеобразовательной программе основного общего образования /адаптированной
основной общеобразовательной программе ОО (нужное подчеркнуть):
моему ребенку
учащемуся
класса в период с «
»
в связи с наличием:
академической
задолженности,
результатом ГИА (ОГЭ, ЕГЭ, ГВЭ)

20

г. по «

(ФИО ребенка),
»
20
г.

неудовлетворительным

необходимостью длительного лечения ускоренным обучением
произведенным зачетом результатов освоения учебных
предметов, курсов, дисциплин (модулей)
наличием потребности и возможностями (для обучающегося с
ограниченными возможностями здоровья)
наличием потребности и возможностями (для одаренных и
высокомотивированных учащиеся)
С условиями обучения по индивидуальному учебному плану ознакомлен(а).
Возможность для освоения образовательной программы по индивидуальному
учебному в соответствии действующим порядком в ОО имеется.
(дата )

(подпись заявителя)

(расшифровка подписи)

Приложение 2.
ИНДИВИДУАЛЬНЫЙ
УЧЕБНЫЙ ПЛАН
учащегося

«

» класса
ФИО

на период обучения с
Предметные
области

Учебные
предметы
(курсы,
модули)
учебного
плана

г. по

кол-во
часов в
неделю
(всего)

г.

занятия

консультации

промежуточная
аттестация

количество
часов в
неделю

количество
часов в
неделю

форма

Итого
С индивидуальным учебным планом
.
дата

подпись

ознакомлен(а):
расшифровка подписи (законного представителя) учащегося

Копия индивидуального учебного плана
руки
дата, подпись родителя

расшифровка

(законного представителя) учащегося

получена на