Профилактика правонарушений и противоправного поведения несовершеннолетних, формирование законопослушного поведения и правовой культуры – важная задача в рамках компетенции образовательных организаций, которая с необходимостью встраивается в общую систему воспитательной работы. 

В настоящее время особую актуальность приобретает проблема совершения особо тяжких криминальных проявлений со стороны несовершеннолетних. По данным Министерства внутренних дел Российской Федерации (далее − МВД России), в 2024 году отмечается рост количества таких преступлений на 40,4% (с 2,9 тыс. до 4,1 тыс.). Указанные тенденции фиксируются в части совершения несовершеннолетними преступлений в сфере незаконного оборота наркотиков, втягивания подростков в сбыт наркотиков, в том числе с использованием в противоправных целях компьютерных технологий в информационно телекоммуникационной сети «Интернет» (далее – сеть Интернет). 

Одновременно, по данным МВД России, в 2024 году на 43,2% возросло количество преступлений в сфере незаконного оборота наркотиков, совершенных несовершеннолетними; большинство участников преступлений не являлись наркопотребителями, основным мотивом выступала материальная выгода. 

Особую тревогу, наряду с вышеуказанными тенденциями, вызывает рост криминальной активности подростков младших возрастных групп. Лица до 14 лет не несут уголовной ответственности, чем пользуются организаторы схем незаконного оборота наркотиков. Так, по данным Следственного комитета Российской Федерации в 2023 году более 65% отказов о возбуждении уголовных дел по преступлениям, совершенных несовершеннолетними, произошло в связи с недостижением возраста уголовной ответственности. 

Такие тревожные тенденции требуют внимания педагогических работников образовательных организаций при реализации мер профилактики, которые предусматривают раннее предупреждение правонарушений несовершеннолетних на основе создания благоприятных условий для их социализации, развитие личностных ресурсов, препятствующих вовлечению в противоправные деяния, путем 4 развития единой образовательной (воспитывающей) среды, среды позитивного самопроявления обучающихся. Этому будут способствовать также организация различных форм досуга и отдыха, активного вовлечения несовершеннолетних в социально-значимую деятельность, в деятельность детских общественных объединений. Одновременно, особое внимание при реализации такой работы следует также уделять просвещению родителей (законных представителей) несовершеннолетних обучающихся.